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全国第二届苏教版小学语文教学大赛 《维生素C的故事》实录

发布时间:2022-04-30
区雅丽,广西柳州市锦绣路小学教师,本科学历,教龄6年。工作务实,不断自我学习,撰写的教学论文、教学案例多次获奖;执教的赛教课、教研课,在市、城区赛教中获奖。2002、2004年获城区级综合、语文学科青赛二等奖;2007年获柳州市小学语文课题赛教一等奖;曾先后四次参加柳州市教育科学研究所组织的“柳州市优秀教师送教下乡”活动,执教四节示范课。
四年级上册《维生素c的故事》
上课老师:广西柳州市锦绣路小学   区雅丽
上课地点:南京海军指挥学院
文字录入:东皋居士
 课前谈话,
师:坐在这,看着台下,有什么感觉?
生:人密密麻麻的,有点恐慌。
生:台下那么多人全都在看着我。‘
生:我感觉非常紧张。
师:我们一起站起来看看台下的老师,跟他们打声招呼。台下有来自全国各地的老师。
(全体起立)
生齐:老师们,你们好
师:咱们坐下吧。
师:老师们也很喜欢你们。这节课能上好吗?再大点声。
师:咱们开始上课,先深呼吸,可以了吗?
师生问好。
师:上节课我们初读学习了课文,认识了哥伦布,也知道海上凶神是非常可怕的疾病。
出示词
师:这些词你都能念准吗?
生读
师:声音响亮。
师:这是一个多音字。全班一起念。
生:拖累(第三声)
师:全班一起念。
生念。
哥伦布
师:16世纪,它曾经给航海业带来了巨大的灾难。人类发现维c是不是很了不起呀。如果人在发现它的过程中设立一个贡献奖,都有哪些贡献呢?
生:哥伦布航行中患了病的人也是伟大的贡献者。如果不留在岛上是不会找到的。
生:哥伦布也是很大的贡献者,他提出了这个问题大家才发现的。
师:你认为还有谁的功劳呢?
生:我认为还有医生,他从果子和蔬菜里发现维生素。
师:刚才我们从船员,还有谁?大点声(一男生答)
师板书:船员,哥伦布
师:那么,在维c的发现中,让我们跟着船队一起去远航,师读。船队出发了……船员做出了一个重大决定,是什么呢?请打开课本,自己读一读。
师:轻声读,声音在哪呢?(学生的声音很小)
生读书,声几乎不可闻,师巡视
师:这个决定是什么?
生:船员的决定是不拖累大家,把他们丢到荒岛上。
师:你是用自己的话来说的,不错,谁能用课文中的话来说。
生:(读)
师:此时你的心情怎样?
生:非常的伤心。他们都是航行很多次的朋友,非常吃惊,也不想让他们这么做。
师:你把自己融入了课本。
生:希望他们航行成功。
师:
生:非常地感动。为了不拖累大家,放弃了自己的生命。
师:你读出了感动。有伤心,难过,感动。让我们带着自己的感动轻声地读一读。
生读书,可声音还是很小。
师:谁能表达一下你此时此刻的心情,读一读船员的话。
生有感情地朗读。
师:我听出来了,你是在用心读书啊。
一男生读。
师:你不仅用心,还在用情读书。
师:非常船员生病,但是他们对船队带着一份感情。心有灵犀一点通。哥伦布的心情和我们一样的。不信,我们一起来读一读。
生读。
师:你从哪些词体会到他的心情?
生:我从噙着眼泪看出来的。
师:让我们噙着眼泪再读一读这段话。
师:在朗读中我们走进了人物的内心。抓关键词也能体会人物的感情。从不拖累想想,船员会怎么拖累大家。
生:留在船上,他们肯定会让别人患上疾病。
师:他不想让别人患病。
生:坏血病是传染病,他死了会感染其他人。
生:他们受伤的时候,哥伦布要花很我的精力照顾他们。他们不想让哥伦布照顾自己。
生:要是船员生病还在船上哥伦布的心情非常难过,会影响到他们去航行。
师:我听出来了,船员们不想影响整个船队,所以做出了决定。我们走进了船员的内心。船员不想影响同伴,也不想拖累船队,所以做出了这样的决定,这是怎样的船员
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