天上的街市教学目标1.有感情地朗读并背诵这首诗。 2.了解这首诗的写法和风格。3.理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。4.体味诗歌的思想感情。重点：朗读训练；品味诗歌语言，理解内容，把握情感。...

二七 【学习目标】1、培养联想和想像能力。2、引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。3、领略这两首诗所表现的意境美、韵律美和情感美。【学习重点】讲清联想和想 象的知识，培养联想和想象的能力。...

一、积累运用1.给下列加粗的字注音。缥缈陈列闲游灯笼笼罩漏出疏星模糊鹦鹉鲛人2.选词填空。 （点闪明现）a.远远的街灯________了，好像________着无数的明星。天上的明星________了，好像________着无数的街灯。...

四基达标 1.《天上的街市》作者________，原名________，是我国杰出的________家，________家。他的著作很多，文学方面有诗集________，话剧________。《天上的街市》这首诗从表达方式上看属于________诗。...

一、给下边的字注音并组词。1.陈（ ）________ 阵（ ）________2.列（ ）________ 例（ ）________3.鲛（ ）________ 蛟（ ）________4.街（ ）________ 衔（ ）________5.郎（ ）________ 朗（ ）________二、填空。...

教材分析：这两首诗都是郭沫若先生的早期诗作，当时他的作品常常借用神话传说，加以再创造，从而表达自己的情感和理想。作品中大胆的想像、奇特的构思，正体现了诗人浪漫主义的创作特色。...

一、教学目标 （一）知识教学点培养联想和想像能力。（二）能力训练点尝试联想和想像的写作方法。（三）德育渗透点引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。（四）美育渗透点领略这首诗所表现的意境美，韵律美和情感美。...

《郭沫若诗两首 天上的街市》说课稿安徽省黄山市徽州区一中 谢千里一、教材分析《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。...

夜空，是那样神秘，又是那样亲切。诗人以新奇的想像，融天上地下为一体，描画出令人神往的仙境，寄托着自己的理想。 天上的街市 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。...

《郭沫若诗两首 天上的街市》说课稿安徽省黄山市徽州区一中 谢千里一、教材分析《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。...

天上的街市课文研讨一、整体把握这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想像，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。...

教学设计示例二天上的街市 一、教学目标 （一）知识教学点 培养联想和想像能力。 （二）能力训练点 尝试联想和想像的写作方法。 （三）德育渗透点 引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。...

教学设计示例一 教学过程天上的街市 一、导入新课。 星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的遐想，创造出众多美丽动人的传说。朋友，面对星空，你想到了些什么呢?我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什...

教学设计示例二天上的街市 一、教学目标 （一）知识教学点 培养联想和想像能力。 （二）能力训练点 尝试联想和想像的写作方法。 （三）德育渗透点 引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。...

教学设计示例一 教学过程天上的街市 一、导入新课。 星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的遐想，创造出众多美丽动人的传说。朋友，面对星空，你想到了些什么呢?我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什...