记梁任公先生的一次演讲设计方案（一）总体设计教材概述《记梁任公先生的一次演讲》属记叙文，偏重于记述讲演的过程，突出讲演者的形象。文章开篇介绍梁启超，结尾评论梁启超，中间按梁启超讲演的先后顺序进行叙述，还穿插了自己的感受和...

三维目标知识与技能1、引导学生学习叙事中表现人物的方法，激发学生想象的情感，更好地体会人物讲演时的形象和性格。2、从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，以全面了解他的人格魅力。...

一、教学目标:1 引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法2 学习加旁批的阅读方法3 学习在记叙中加入自己的评论和感受二、教学重点：作者怎样通过叙事来表现人物性情。三、教学难点：作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。...

安徽省合肥市第二中学杨俊梅 【教学目标】 1、了解文学常识（梁实秋和梁启超）。 2、学习加旁批的阅读方法。 3、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。 4、学习在记叙中加入自己的评论和感受的写法。...

记梁任公先生的一次演讲其一【教学目标】⒈探索作品主旨，了解“文革”给国家和人民带来的灾难，体会本文的思想内容。⒉品味作家勇于自我解剖的精神，丰富学生的情感世界，培养学生高尚的审美情趣。...

【基础知识】 重要字音： 堕入(duò) 呢帽(ní) 熙攘(xī) 莅临(lì) 步履(lǚ) 谦逊(xùn) 屏息(bǐng) 激亢(kàng) 同胞(bāo) 澎湃(pài) 重要字形： 景仰 戊戌 显宦叱咤风云 步履 谦逊 激亢 短小精悍 莅临 启迪 屏息 博闻强识 迥...

记梁任公先生的一次演讲教学反思梁实秋(1902-1987)，中国散文家、文学评论家、翻译家。原名梁治华，浙江杭县(今余杭)人。生于北京。19XX年考入清华学校(今清华大学)。1919年以后开始写诗。...

《记梁任公先生的一次演讲》教案【课标解读】课标指出：阅读鉴赏文学作品,应注意感受形象,品味语言；应注重学生的阅读体验，鼓励学生积极地、富有创意地构建文本意义；应引导学生努力做到知人论世，加深对作品内涵的理解。...

梁实秋★教学目标知识目标1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。2、引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段、第五段和第八段。 能力目标1、培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。...

【目标择定】 1.准确掌握基础知识，能体会文中内涵深刻语句的含义，感受作者的情感。 2.赏析人物的细节描写，体察任公先生的性格、气质以及他的爱国情怀。 3.了解梁启超事迹，全面感知他的人格魅力，汲取积极向上的精神力量。...

一.说教材 1.教材简析： 这是在学习第二单元的讲演稿之后，又接触的一篇讲演稿。它在内容和体裁上都不同于前两篇，它属记叙文，偏重于记述讲演的过程，突出讲演者的形象。...

《记梁任公先生的一次演讲》教案01中本（1） 陈姗姗 12号一、教学目标:1 引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法2 学习加旁批的阅读方法3 学习在记叙中加入自己的评论和感受二、教学重点：作者怎样通过叙事来表现人物性情。...

一、教学目标知识与技能目标：1.正确理解“多媒体素材”的含义；2.进一步掌握利用google、百度等搜索引擎获取多媒体素材。能力目标：1.通过多媒体作品计划书的讨论与制定，提高对项目的规划能力；2.在小组讨论中初步培养合作学习的能力，...

人要高高兴兴地活着.育人的一个重要内容，就是改变人的苦乐观。 有些无法选择的事情就要放得下。我们的出生是无法选择的。你就不能老是想，要是我出生在省长家那多好啊！这是自寻烦恼。...

在台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。...